記得我上小學(xué)時，老師經(jīng)常喜歡提一些關(guān)于理想的問題，比如你長大了想干什么？那時孩子們的理想大都是解放軍、科學(xué)家、工程師、醫(yī)生、教師……之類。如果同樣的問題問現(xiàn)在的孩子，答案就相對會五花八門一些，比如想當(dāng)大官、大款的越來越多了。有人稱之為“雷人”的回答，我倒覺得這很正常，因?yàn)檫@和一個社會的價值標(biāo)準(zhǔn)是緊密相關(guān)的，人們尊崇的職業(yè)就是孩子們向往的職業(yè)，當(dāng)社會已經(jīng)普遍崇拜金錢與權(quán)力，又何必諱言于孩子們的童言無忌？

公務(wù)員考試這些年來已從熱門到大熱，再到現(xiàn)在的持續(xù)“高熱”并不是報(bào)考人的頭腦發(fā)熱，而是他們切切實(shí)實(shí)地對美好生活的向往與追求。如果考經(jīng)據(jù)典這似乎有些不可思議，因?yàn)楣珓?wù)員的定義就是為人民服務(wù)的公仆，幾百成千的人打破了頭的去搶一個做“仆人”的機(jī)會，他們的腦袋是不是被門夾了？當(dāng)然不是。公務(wù)員工作穩(wěn)定、收入頗豐、福利優(yōu)越，還或多或少地掌管一點(diǎn)權(quán)力而受人尊敬，說工作清閑可能委屈了他們，說勞累繁重那肯定冤枉了工作本身。有人說家有倆公務(wù)員抵過一家小型工廠，如此職位，不搶才怪。

看新聞?wù)f今年報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)比去年少了一萬人，有“降溫”的苗頭，看正文才知道原來是大幅提高了報(bào)考的要求，如此“降溫”真是讓人啼笑皆非。而且這兩年國家針對事業(yè)編制人員出臺了一些不利政策卻都與公務(wù)員無關(guān)，使得原本一些自我感覺還不錯的事業(yè)單位人員也拼了命地想往里擠。所以我想要使公務(wù)員熱降溫，還須回歸公務(wù)員它本來的面目。